{"id":4486,"date":"2019-05-24T18:23:04","date_gmt":"2019-05-24T16:23:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.max-weber-berufskolleg.de\/web\/?p=4486"},"modified":"2019-05-24T18:23:04","modified_gmt":"2019-05-24T16:23:04","slug":"das-mwbk-stellt-eigenes-etwinning-projekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.max-weber-berufskolleg.de\/web\/das-mwbk-stellt-eigenes-etwinning-projekt\/","title":{"rendered":"Das Max-Weber-Berufskolleg stellt eigenes eTwinning-Projekt \u201e \u00a1As\u00ed vivo yo!\u201c auf der PAD-Fachtagung 2019 vor:"},"content":{"rendered":"

\u201eLernen wie Erasmus – denn Austausch bildet\u201c.<\/strong><\/p>\n

Kurz vor den Europawahlen fand vom 19.05 bis zum21.05.2019 die Fachtagung des PAD mit Schwerpunkt auf dem EU-Programm Erasmus+<\/strong> statt.<\/p>\n

\u00a0\u201eErasmus+ Projekte bringen mehr Europa ins Klassenzimmer und sind eine echte europ\u00e4ische Erfolgsgeschichte\u201c, sagte Staatsminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz zum Auftakt der diesj\u00e4hrigen Fachtagung des PAD im Gustav-Stresemann-Institut in Bonn.<\/p>\n

Unter dem Motto \u201eLernen wie Erasmus \u2013 denn Austausch bildet\u201c tauschten sich vom 19. bis 21. Mai Lehrkr\u00e4fte, Schulleitungen und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte \u00fcber ihre Erfahrungen mit europ\u00e4ischer Projektarbeit aus. Auch das Max-Weber-Berufskolleg<\/strong>, vertreten von Herrn Studienrat Gerrit Donder, stellte ein multinationales digitales eTwinning- Projekt \u201eAs\u00ed vivo yo!\u201c<\/strong> vor. Ein Projekt, das mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der H\u00f6heren Handelsschule gemeinsam mit\u00a0 anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus Polen, Frankreich, Spanien, Italien und Tunesien im Fach Spanisch aktuell durchgef\u00fchrt wird.<\/p>\n

W\u00e4hrend des Projekts beschreiben sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler online gegenseitig ihren Alltag. Dabei lernen sie das Alltagsleben der Partnersch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Europa kennen. Daraus erstellen sie gemeinsam eine Videomontage. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nutzen daf\u00fcr verschiedene digitale Programme, \u00fcber die sie sich auch gegenseitig unabh\u00e4ngig vom Lernort Schule austauschen k\u00f6nnen. Die Erkenntnisse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind bislang u. a. gewesen, dass jede Nation ihre kulturellen Besonderheiten hat, die als bereichernd f\u00fcr die jeweiligen Perspektiven wahrgenommen worden sind. Ganz im Gegensatz dazu konnten die am Anfang des Projekts von vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vermuteten menschlichen Unterschiedlichkeiten \u00fcberhaupt nicht best\u00e4tigt werden.<\/p>\n

Im Sinne eines ersten rundum gelungenen Austausches setzten sich die G\u00e4ste in anschlie\u00dfenden Diskussionsforen mit vertiefenden Fragestellungen auseinander, wie bspw.: Wie kann Onlinekooperation auf der eTwinning Plattform<\/a> mit realen Begegnungen zwischen jungen Menschen verkn\u00fcpft werden? Wie kann der Austausch auf der europ\u00e4ischen Internetplattform noch verbessert werden?<\/p>\n

F\u00fcr das kommende Schuljahr sind jedenfalls weitere internationale eTwinning-Projekte<\/strong> im Fach Spanisch geplant, um m\u00f6glichst allen interessierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit zu geben, einen authentischen, lebendigen und kommunikativen Spanischunterricht am Max-Weber-Berufskolleg anzubieten.<\/p>\n

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Gerrit Donder<\/p>\n

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